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2019/12/19 17:38:42 來(lai)源(yuan)︰婁底新新網 通訊員︰歐(ou)陽琦(qi)

婁底新新網訊 12月(yue)11日上午,婁底職業技術學院舉行第十五屆教師(shi)教學比武暨“課程(cheng)思政”說課比賽決賽,經過激烈yi)侵穡 鈧站(zhan) 霉芾硌?毫liu)英俊、陳志雄、鄧思ji)僂tuan)隊的《管理學原理》說課獲得一等獎,汽車(che)學院何文(wen)靜、易向賢團(tuan)隊的《汽車(che)檢測技術》說課等ran)窠薄8迷航jiang)從獲獎者中選拔選手參加(jia)湖南省(sheng)職業院校思想政治(zhi)教育教學能力比賽決賽。 

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為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國(guo)務院辦公廳《關于深化(hua)新時代學校思想政治(zhi)理論課改(gai)革(ge)創新的若(ruo)干意見》以(yi)及習近(jin)平總(zong)書記(ji)在學校思想政治(zhi)理論課教師(shi)座談(tan)會上xian)匾﹦不(bu)昂汀豆guo)家職業dao)逃gai)革(ge)實施方案》精神,推進“課程(cheng)思政”在全員、全過程(cheng)、全方位育人中的作用(yong),引導教師(shi)提高(gao)“課程(cheng)思政”教學能力,打造(zao)優質課堂,婁底職院決定以(yi)“課程(cheng)思政”為主題開展(zhan)第十五屆教師(shi)教學比武比賽。11月(yue)27-12月(yue)8日,各二級學院、教學部組織進行初賽,13名選手(團(tuan)隊)脫穎而出,進入了(liao)決賽。

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選手(團(tuan)隊)風采 

13位選手(團(tuan)隊)根據專業與課程(cheng)特點,充分挖掘課程(cheng)蘊(yun)含的思政元素,以(yi)先進的教學理念(nian)、豐(feng)富(fu)的實踐經驗、令人眼前一亮的特色創新進行了(liao)精彩的說課,充分展(zhan)示(shi)了(liao)個人風采及教學技能,展(zhan)示(shi)了(liao)該院推進“課程(cheng)思政”的成效。 

婁底職院副院長龍(long)偉指出,近(jin)年來(lai),學院在“課程(cheng)思政”上進行了(liao)許(xu)多有益(yi)探索與努力,著重從四點上下功夫︰一是意蘊(yun)到(dao)。把握“課程(cheng)思政”的意蘊(yun),理解(jie)“課程(cheng)思政”的意義與含義,把握“課程(cheng)思政”的內(na)涵與外延,體現(xian)“課程(cheng)思政”的特點與要求。強調專業課、通識課wo)  枷胝zhi)理論課同向同行,每(mei)個教師(shi)都(du)有育人職責,每(mei)門課程(cheng)都(du)有育人功能。二是定位準。把握“課程(cheng)思政”的定位與要求,挖掘每(mei)門課程(cheng)的思想政治(zhi)教育元素,提煉並融入每(mei)門課程(cheng)的核心價值觀,每(mei)門課程(cheng)的育人功能既不(bu)能缺(que)位,也(ye)不(bu)能虛位,更不(bu)能錯位;重在考(kao)評(ping)教師(shi)的育德(de)意識、育德(de)能力和育德(de)成效。三是設計精。目標(biao)設計,重在體現(xian)思想價值與工(gong)具(ju)價值的耦(ou)合、顯性教育與隱(yin)性教育的結合;結構設計,重在體現(xian)教學設計、教學實施、教學效果、教學創新等要素;環節設計,重在體現(xian)發掘、融入、體驗、引導、評(ping)價等ran)方冢揮yu)言設計,重在體現(xian)“雙語(yu)”教學要求。四是邏(luo)輯“鏈”。“ao)勘biao)—設計—實施—評(ping)價”鏈條(tiao)要完整,“課程(cheng)—專業—職業”鏈條(tiao)要貫通,思想政治(zhi)元素“發掘—融入—鑄化(hua)—測評(ping)”鏈條(tiao)要呈現(xian)。 

婁底職院黨委副書記(ji)王(wang)健龍(long)認為,舉辦“課程(cheng)思政”說課比賽是貫徹習近(jin)平總(zong)書記(ji)在全國(guo)高(gao)校思想政治(zhi)工(gong)作會議講bu)昂退頰謂淌shi)座談(tan)會講bu)熬 竦木ju)體體現(xian),是落實立(li)德(de)樹人根本任務的重要舉措(cuo),是深化(hua)不(bu)忘初心、牢記(ji)使命主題教育,全面(mian)加(jia)強學院三全育人工(gong)作的具(ju)體行動,是以(yi)賽促教、推進學院“課程(cheng)思政”建設的重要抓手。以(yi)yuan)舜偽熱 qi)點,婁底職院將(jiang)全面(mian)加(jia)強“課程(cheng)思政”教育教學工(gong)作。要進一步增強教師(shi)的“課程(cheng)思政”意識,提高(gao)教師(shi)“課程(cheng)思政”能力,加(jia)強教師(shi)隊伍師(shi)德(de)師(shi)風建設,建立(li)健全“課程(cheng)思政”體制機(ji)制,將(jiang)相(xiang)關標(biao)準要求融入考(kao)核評(ping)價體系中。(通訊員︰歐(ou)陽琦(qi)) 

標(biao)簽︰ [ 編輯︰劉(liu)瑩]

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